博观约取 厚积薄发——新迎中学初中学业水平考试质量分析培训会

作者:陈尔彬 拍照:李晓锋 郭树坤 审稿:车飒 审核:和利元 终审:王廷岗 编辑:孙正云    发布日期:2021-10-10     阅读:1795  

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博观约取 厚积薄发

——新迎中学初中学业水平考试质量分析培训会

2021年10月9日下午16:50分,新迎中学特邀请昆明市教育科学研究院谢家放副院长,在新迎中学一楼阶梯教室开展了题为《奋发图强,博观约取 厚积薄发》的培训讲座。新迎中学全体初中教师与中层班干部参加讲座。

谢家发老师的培训以2021年昆明市初中学业水平考试质量分析为切入口,从义务教育初中阶段改革的顶层设计、2021年昆明市初中学业水平考试结果分析、初中备考教研活动情况反馈、提高昆明市初中教育教学质量的总体对策和建议4个方面,结合新迎中学实际,有针对性地进行了详细的讲解和培训。

谢家放老师提出,在国家落实“立德树人”根本任务的大背景下,学校要加强课程改革的顶层设计,提出学科核心素养,为2035年全国实现教育现代化的目标贡献力量。作为学校,要以“双减”政策为导向,正视各学科教学中存在的真实问题和顽疾,反推突破教育管理的难点和提高教学质量的重点,打造“五育并举”的特色学校。

谢老师总结了部分学校存在的3种现象——无板书、无笔记、无作业批改的“三无课堂”,教师包讲、学生包听、成绩包你提不高的“三包课堂”,作为广播听众、视频观众、吃瓜群众的“三众学生”,提出了值得共同思考的几个问题:部分教师为什么不想管、不愿管、不敢管学生的学习状态?行政领导如何对待课堂效率不高的问题?

带着问题,新迎中学的老师积极思考。

谢老师以语文、数学、英语、物理等学科举例,2020年学业考试来说,数据指标的对比,体现教学理性分析明显不足,特别是对基础的一分三率分析不到位;过分依赖教辅材料,对复习知识点和学情缺乏思考,练习题虽重视基础,但题量过大,没形成多题归一的方法总结;复习中知识碎片化和“以讲代练”现象较普遍,能力要求不高,教法单一;无效提问占据大量时间,缺乏“限时训练”的要求和习惯;科学的解题思路和方法讲解远远不够;初中学生无学习习惯培养,所学知识没有很好形成知识体系;不注重板书设计;学生练习时教师巡视不够面批不足;不能利用课堂生成新的教点。2021年深入学校听课调研究仍然存普遍存在以下问题:教师包讲偏多,没有让学生成为课堂的主体,学生“大合唱”的教学模式并不能让学生真正对知识进行深入的理解,只是停留在知识的表面,思维深层的训练不到位。虽然老师上课能力不错,但课堂真正的主角应该是学生,学生是主体不是群演。

在会上,谢老师充分肯定了新迎中学教师的敬业精神、浓厚的教研氛围、艰苦的付出和精细化的管理,对新迎中学2021年初中学业水平考试中凸显出的亮点进行了表扬,同时,也为教育教学方法提出了四点建议:①继续做好精细化管理,扎实教研,坚定信心,转变管理理念;②切实加强教研组建设,研究提高课堂效率;③关爱学生,教育用心,眼中有爱,注重学生思想工作;④注重阅读,研究初高中衔接,注重思维和能力的培养。

最后,王廷岗校长进行了总结发言,他充分肯定了老师们在工作上的努力,感谢市教科院专家在谢院长带领下,多次对学校中高考教学指导。面对中高考形式,王校长对下一步的教学工作提出了相关要求,要求全体老师在本次会议的基础上,修订学业考试教学方案,具体落实目标、计划;加强集体备课和年级组建设;坚持落实课堂教学常规管理,教学内容要精准;课内课外辅导要扎实有效,切实解决学生掉队问题;加强团队力量,加大对薄弱学生、薄弱教师的帮扶力度。

本次质量分析培训会的成功召开,不仅体现了昆明市教育主管部门对新迎中学初中学段毕业工作的冷静思考和高度重视,更重要的是为后期毕业班工作提质增效确定了具体且强有力的措施。

欲穷千里目,更上一层楼。学校初中毕业班教师已经准备好了,以全新的姿态迎接新的挑战,凝神聚力、攻坚克难、追赶超越。2021年新学期,让我们撸起袖子加油干,共同谱写新迎中学发展新篇章!

作者:陈尔彬

拍照:李晓锋 郭树坤

审稿:车飒

审核:和利元

终审:王廷岗

编辑:孙正云


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